Qualitätsmerkmale

Die in Kinder- und Jugendparlamenten engagierten Kinder und Jugendliche verdienen angemessene Wertschätzung und Anerkennung für ihre Arbeit. Dazu gehört der respektvolle Umgang auf Augenhöhe von Erwachsenen in Politik und Verwaltung, sowie der lokalen Öffentlichkeit. Sichtbare Erfolge der Arbeit tragen auch zur Anerkennung bei.

Kinder- und Jugendparlamente sind Lehr_Lernorte, in denen Fehlerfreundlichkeit zum Gelingen beiträgt. Das bedeutet, dass engagierte Kinder und Jugendliche Fehler machen dürfen, ohne in ihrer Arbeit oder als Gremium abgewertet zu werden.

Auch wenn der parlamentarische Ansatz bei Kinder- und Jugendparlamenten im Fokus steht, öffnen weitere Formate wie Diskussionsrunden oder Foren die Mitwirkung von Kindern und Jugendlichen. So können auch (noch) nicht engagierte Kinder und Jugendliche Mitwirken und deren Perspektiven eingeholt und bedacht werden.

In Kinder- und Jugendparlamenten kommen engagierte Kinder und Jugendlichen mit vielen Lebensrealitäten zusammen. Für eine gute Zusammenarbeit wird eine besondere Kooperationskultur benötigt, in der sie gleichberechtigt zusammenarbeiten können. Es kommt darauf an, die Tätigkeiten so zu variieren, dass sowohl konstruktiv gearbeitet werden kann, als auch Platz für Lockerheit und Spaß gefunden wird, um den jungen Menschen gerecht zu werden und sie weiterhin jung sein zu lassen.

Kinder- und Jugendparlamente müssen auf die lebensweltlichen Bedingungen der Teilnehmer*innen abgestimmt sein. Das bedeutet, dass die Ratssitzungen in außerschulischen Zeiten stattfinden müssen. In ländlichen Räumen können Zugänge durch z.B. Fahrtdienste erleichtert werden und so Kindern und Jugendlichen auch außerhalb von der Verfügbarkeit von öffentlichen Verkehrsmitteln oder Erziehungsberechtigten mit Auto Teilnahme ermöglichen.

Kinder- und Jugendparlamente bieten eine Form der Kinder- und Jugendbeteiligung. Die Vernetzung zu anderen Formaten, sowie der allgemeinen lokalen Kinder- und Jugendszene bietet eine Möglichkeit zur gegenseitigen Förderung und Stärkung.

Die Kooperation mit dem Jugendamt, Jugendhilfeausschuss und den anerkannten Trägern der Jugendhilfe bietet Kinder- und Jugendparlamenten zusätzliche Ressourcen (z.B. Fortbildung, Beratung, Förderung) und zusätzliche Beteiligungsmöglichkeiten.

Lokale Kinder- und Jugendparlamente profitieren auch vom Austausch mit ähnlichen Beteiligungsgremien in angrenzenden Kommunen, oder auf Landes- oder Bundesebene.

Um die verbindliche Beteiligung von Kindern und Jugendlichen in der Kommune zu sichern, hilft die Unterstützung aus der breiten Öffentlichkeit und zivilgesellschaftlichen Akteur*innen.

Die Kinder und Jugendlichen der Kommune sollen das Kinder- und Jugendparlament, genau wie die Mitglieder, kennen und wissen, dass sie über diesen Kontakt oder Teilnahme Wirksamkeit gewinnen können.

Um Kindern und Jugendlichen zu signalisieren, dass ihre Interessen tatsächlich ernstgenommen werden und gerne gesehen werden, sollten Kinder- und Jugendparlamente auf Dauer angelegt sein. Deshalb sollte darauf geachtet werden, dass das Gremium über eine Amtsperiode hinweg besteht und nachhaltig arbeitet.

Kommunen haben das Recht, Kinder- und Jugendparlamente einzurichten und mit Gestaltungsmöglichkeiten auszustatten. Auf Länderebene wird das bisher nur in Baden-Württemberg in der Gemeindeordnung Fassung 2015 (§ 41a) erwähnt. Um Kinder- und Jugendbeteiligung zu stärken, sind ähnliche Regelungen auch in anderen Bundesländern zu empfehlen.

Die Mitarbeit in Kinder- und Jugendparlamenten eröffnet den Teilnehmer*innen die Möglichkeit, über Kommunalpolitik, repräsentative Demokratie, Formen der Selbstwirksamkeit und viel mehr zu lernen. Auch die Begleitkräfte in und aus Kommunalverwaltung und -politik, haben die Chance, ihre Person als Erwachsene zu reflektieren, die Interessen der nachwachsenden Generation zu hören und gemeinsam übergenerationelle zukunftsfähige Lösungen zu finden.