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Am Ende einer Veranstaltung schreiben die Teilnehmer*innen einen Brief an sich selbst, in dem sie festhalten, was sie aus der Veranstaltung mitnehmen und was sie davon umsetzen wollen. Der Brief wird adressiert und frankiert. Nach Ablauf eines festgelegten Zeitraums versendet die Moderation die Briefe.
1. Die Moderation verteilt Briefbögen, Umschläge, Briefmarken und Stifte an alle Teilnehmer*innen.
2. Sie erklärt den Verlauf.
3. Die Teilnehmer*innen schreiben nun einen Brief an sich selbst, in dem sie von der Veranstaltung berichten, schreiben, was sie mitnehmen, was sie gelernt haben, was sie in Zukunft umsetzen wollen usw.
4. Die Teilnehmer*innen stecken die Briefe in die Umschläge, adressieren ihn an sich selbst und frankieren ihn.
5. Die Moderation sammelt die Briefe ein und verschickt sie nach Ablauf einer verabredeten Zeit (zum Beispiel vier Wochen) an die Teilnehmer*innen.
Es ist empfehlenswert, während des Schreibens eine entspannte Atmosphäre durch eine ruhige Hintergrundmusik zu schaffen.
Es gibt verschiedene Varianten bezüglich des Inhalts:
a) Der Inhalt kann durch jeden Teilnehmer*in völlig frei gestaltet werden. Diese Variante wird oft mit der Begründung gewählt, dass es sich bei einem Brief um etwas Persönliches handelt und Vorgaben einen Eingriff in die Privatsphäre darstellen.
b) Vor dem Beginn einigt sich die Gesamtgruppe auf die Briefstruktur.
c) Die Briefstruktur kann durch die Moderation vorgegeben werden.
Bezüglich des Termins für den Versand kann vereinbart werden, dass jede*r Teilnehmer*in in einer Ecke des Briefumschlages sein Wunschdatum notiert. Allerdings sollte die Moderation den Mehraufwand bedenken.
Variante 1: Es kann mit den Teilnehmer*innen vereinbart werden, dass der Brief vor dem Abschicken erst durch die Moderation kopiert wird. Diese Kopien kann die Moderation zur Dokumentation, Evaluation und als zusätzliches Feedback nutzen.
Diese Methode ist auch in der Schule denkbar. Dann schreiben Schüler*innen beispielsweise vor dem Beginn der Ferien einen Brief an sich, den sie zu Beginn des neuen Schuljahres erhalten. Auch hier kann es darum gehen, festzuhalten, was man sich für das neue Jahr vornimmt, was man verändern möchte usw.
kein Beispiel vorhanden